The Spelling Bee for EFL Teachers [Kindle Edition]
This book is for teachers of English Language Learners, ESL, EFL, & ELT. It is dedicated to the students in my EFL class, past, present, and future. I sincerely hope something within these pages will resonate within them and awaken the aspiration to become acquainted with words.
Words have power to do things.
Consequently, words are important in our lives, and we learn their spelling, their pronunciation, their definition, their part of speech, their collocations, their use in a sentence, their etymology, and above all, their friendship…
The Spelling Bee for EFL Teachers [Kindle Edition]
DESARROLLO DE ESTUDIANTES
• Competencia de Spelling Bee 2012 – INSCRIPCIONES ABIERTAS
Proceso de inscripción para la Competencia de Spelling Bee 2012
• Quienes pueden participar:
Estudiantes de sexto año de Enseñanza Básica pertenecientes a establecimientos municipales y/o particulares subvencionados del país.
• Requisitos para inscribirse:
1. Equipos de estudiantes de sexto año básico hasta trece años de edad.
2. Cada establecimiento podrá inscribir a un sólo un equipo compuesto de tres estudiantes.
3. Los(as) estudiantes inscritos(as) deben haber estudiado un mínimo de dos años en el mismo establecimiento y deben tener un máximo de cinco horas lectivas de inglés a la semana.
Nota: La lista de palabras se publicará una vez el proceso de postulación termine.
IMPORTANTE:
Ver / descargar instructivo – Competencia de Spelling Bee 2012
Información complementaria en .pdf.
Ver formulario de postulación – Competencia de Spelling Bee 2012
Completar en línea con los datos solicitados.
Plazo para postular, viernes 29 de Junio 2012 – 17:00 hrs.
Dudas o consultas:
claudia.carreras@mineduc.cl
Fuente: Mineduc – Programa Inglés Abre Puertas (PIAP)
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The Spelling Bee for EFL Teachers [Paperback]
Spelling is the Cinderella of language learning. Ask a teacher how to teach spelling, and the answer will most likely be echoed by students: Read books. PAy attention to words. Notice them. While knowing words is important, what can be done to spell unknown words is the larger question. This book will take a look at both the spelling of known and unknown words, and be an experiential account of the author’s encounter with spelling as both a learner and a teacher of English as a Foreign Language.
